Cycle 3 — CM1
Programme de CM1
Nombres décimaux, fractions, géométrie, mesures et proportionnalité.
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Nombres et calculs
5 chapitresNombres entiers
Lire, écrire et comparer les nombres jusqu'aux millions. Comprendre la valeur positionnelle.
Opérations sur les entiers
Maîtriser l'addition, la soustraction et la multiplication. Effectuer des calculs en ligne et posés.
Division
Comprendre le sens de la division. Effectuer une division euclidienne. Reconnaître les diviseurs.
Fractions
Comprendre le sens des fractions comme partage. Connaître les fractions usuelles.
Nombres décimaux
Introduire les décimaux. Comprendre les dixièmes et centièmes. Lire et écrire les décimaux.
Espace et géométrie
3 chapitresDroites perpendiculaires et parallèles
Reconnaître et tracer les droites perpendiculaires et parallèles.
Figures planes
Identifier et décrire les triangles, quadrilatères et cercle. Connaître le vocabulaire.
Symétrie axiale
Reconnaître et tracer les axes de symétrie. Compléter des figures symétriques.
Grandeurs et mesures
2 chapitresMesures
Mesurer les longueurs, masses, contenances et durées. Connaître les unités principales.
Notion d'aire
Comparer les aires par pavage et superposition. Introduire les unités d'aire.
Organisation et gestion de données
1 chapitreTableaux et graphiques
Lire, construire et interpréter des tableaux simples et des graphiques.
🇬🇧 Anglais
Grammaire simple
2 chapitresVerbe to be (I am, you are, he is)
Comprendre et utiliser les formes simples du verbe to be.
Ordres et phrases simples
Comprendre et utiliser les ordres simples (Sit down, Open your book) et des verbes courants.
Vocabulaire courant
3 chapitresAlphabet et nombres (0-20)
Apprendre l'alphabet anglais et compter de 0 à 20.
Couleurs et formes
Nommer les couleurs et les formes géométriques simples.
Vocabulaire de l'école
Nommer les objets et les lieux de l'école (pen, desk, classroom, teacher).
Premiers dialogues
1 chapitreDialogues : se présenter
Comprendre et pratiquer les dialogues simples : 'What's your name? My name is...' 'How are you? I'm fine, thank you.'